داستان زیر رو بخونین.
[تصور کنید، مردی که همسرش به شدت بیمار است و چیزی به مرگش نمانده. تنها راه نجات یک داروی بسیار گران قیمت است که در شهر فقط یک نفر هست که آن را می د. مرد فقیر داستان ما، هیچ پولی ندارد، هیچ آشنایی هم برای قرض گرفتن ندارد. به سراغ دارو می رود و التماس می کند. به دست و پایش می افتد و عاجزانه خواهش می کند آن دارو را برای همسر بیمارش به عنوان وام یا قرض به او بدهد. دارو به هیچ وجه راضی نمی شود. به هیچ وجه. حالا مرد ما دو راه دارد. یا دارو را بد و یا نظاره گر مرگ همسرش باشد. مرد دارو را شبانه می د و همسرش را از مرگ نجات می دهد. پلیس شهر او را دستگیر می کند.]
با توجه به داستان، به این دو سؤال پاسخ بدین:
1- آیا کار آن مرد درست بود؟
2- آیا برای این ی، مرد باید مجازات شود؟ چرا؟
پاسختون رو کامنت بزارین، حتما مطالعه خواهم کرد و نتیجه این تست رو از طریق کامنت هاتون اطلاع میدم
1. تلفن زنگ می زند.
2. بچه تان گریه می کند.
3. یکی دارد در خانه را میزند و صدایتان می کند.
4. لباس ها را بیرون روی طناب پهن کردید و باران می گیرد.
5. شیر آب را در آشپزخانه باز گذاشتید و آب دارد سرریز می شود .
خوب حالا با این وضعیت شما به ترتیب کدام کارها را انجام می دادید؟ یعنی از شماره ی 1 تا 5 را با چه اولویتی انجام می دادید؟
پاسختون رو کامنت بزارین، حتما مطالعه خواهم کرد و نتیجه این تست رو از طریق کامنت هاتون اطلاع میدم .
اگه میخاییم به کسی معنی عشق رو یاد بدیم،
بهش عشق بورزیم.
اگه میخاییم احترام یاد بدیم،
بهش احترام بزاریم.
اگه میخاییم صداقت و راستگویی یاد بدیم،
باهاش صادق باشیم.
اگه میخاییم دینداری یاد بدیم،
خودمون دیانت داشته باشیم.
و متدین باشیم.
این تنها راه آموزش دادن به انسان هاست.
انسان ها از گفتارمون یاد نمی گیرند.
از کردارمون و عملکردمون یاد می گیرند.
وقتی به کسی عشق می ورزیم و بهش احترام میزاریم، دیگر هر آنچه که نیاز باشه خودش عشق و احترام بهش یاد میده.
انسان آگاه انسانی هست که رفتار و کردارش همون چیزیه که میخاد به دیگران یاد بده.
چرا که بر اساس تعریف یادگیری: «تغییر نسبتاً پایدار در توان رفتاری یا رفتار بالقوه که در نتیجه تجربه ایجاد میشه.» تنها فرقش اینه که عملکرد حاکی از انتقال این توانایی به رفتاره.
چنین انسانی نیاز به بحث و نظر و حرف و سخن نداره،
او نمیگه . نشون میده.
نمیگه که دینداره . نشون میده که دینداره.
نمیگه که بااخلاقه . نشون میده که بااخلاقه.
بزرگی سراسر به گفتار نیست
دو صد گفته چون نیم کردار نیست
محور اصلی «هزار راه نرفته»؛ «خانواده» است و این برنامه به صورت علمی، شفاف و مصداقی با حضور کارشناسان و اساتید هیات علمی دانشگاه های شهید بهشتی و تهران به موضوعات مربوط به روابط والدین با نوجوانان و تاثیر آن در آینده زندگی مشترک آنها، شاخصه های انتخاب صحیح همسر.
زمان پخش : شنبه تا چهارشنبه ساعت ۱۹:۳۰تکرار : یکشنبه تا چهارشنبه ساعت ۲۳:۳۰
موضوع:
محور اصلی «هزار راه نرفته»؛ «خانواده» است و این برنامه به صورت علمی، شفاف و مصداقی با حضور کارشناسان و اساتید هیات علمی دانشگاه های شهید بهشتی و تهران به موضوعات مربوط به روابط والدین با نوجوانان و تاثیر آن در آینده زندگی مشترک آنها، شاخصه های انتخاب صحیح همسر، حل مساله و مدیریت بحران، کنترل هیجانات، مدیریت طلاق و زندگی پس از آن و . می پردازد.
گفتگوی کارشناسی، آشنایی جوانان با موضوعات اصلی در انتخاب همسر، طرح مسائل مختلف توسط خانواده ها و بررسی هر یک از مشکلات توسط کارشناسان، پرداختن به برخی مشکلات خاص خانواده ها در یک پنل کارشناسی، گردهمایی افراد مختلف در زمینه یک مساله و هم اندیشی افراد با دیدگاه های مختلف در باب موضوعاتی چون عشق، بی وفایی، پشیمانی پس از طلاق و .، روابط درون خانواده به ویژه ارتباط با نوجوانان و تاثیر رفتارهای والدین در زندگی نوجوان، ارائه تمرین برای مرتفع کردن برخی مشکلات ارتباطی و رفتاری ، طرح و بررسی مسائل مختلف با بازخوانی داستان و نامه زندگی افراد و . از جمله بخش های این برنامه است.
این برنامه با دارا بودن بخش هایی نوین از چند گروه شرکت کننده در برنامه بهره می برد. دسته اول خانواده هایی هستند که دچار اختلاف شده و تصمیم قاطع بر جدایی دارند. بخش دوم خانواده هایی که دچار اختلاف شده، به دادگاه مراجعه کرده، مشاوره گرفته و تصمیم به ادامه زندگی مشترک گرفته اند و سومین دسته نیز شامل خانواده هایی می شود که دچار اختلاف شده اند اما خودشان قبل از مراجعه به دادگاه از طریق مشاوره گرفتن، هم اندیشی با یکدیگر و . مشکلات شان را برطرف کرده اند.
همچنین خانواده های موفق و توانمندی که با هم اندیشی و ارتباط موثر مسائل خود را حل کرده نیز در این برنامه حضور خواهند داشت، و راهکارهای خود را در اختیار دیگران قرار می دهند.
درباره این سایت